• 视频|不会输在起跑线?森林幼儿园“散养”仍受追捧

    看看新闻Knews记者 楚华 张凯 李柏林

    2019-02-21 10:00:00

    上午十点,在北京市昌平区的七里渠农场上,孩子们排着不太整齐的队伍,在老师的带领下走在乡间的土路上。这不是郊游,而是幼儿园的固定课程——“森林探索”。


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    冬日里的农场,绿色褪去,光秃秃的树枝上,鸟窝露出头来。“你们看,那儿有一个鸟窝!”老师指向树梢,很快孩子们便被鸟窝所吸引,兴奋地欢呼起来。


    这节课的主题是“搭建”鸟窝,老师没有给孩子们相关提示和引导,他们需要通过观察和想象,独立寻找材料完成鸟窝的搭建。捡树枝、拾干草,孩子们各自行动起来。为了让小鸟暖和,一个孩子往 “鸟?#36873;?#37324;放了一大把干土,一位女生捡来了松果放进鸟窝里。除此之外,还有瓦片做的“床”、硬纸壳做的“屋顶?#20445;?#36824;有孩子用碎石块做的“钻石”来点缀小鸟的家。


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    没有标准答案,老师始终鼓励孩子们充分发挥想象力。“?#22303;?#20182;们的动手能力、观察能力。他们会自己发现,自己感受。比如孩子觉得自己冬天穿得那么多,他也要给小鸟温暖,所以就知道要拿干草、树枝来搭建鸟?#36873;!?/p>


    在“森林探索”课程中,孩子们?#26786;?#38543;意奔跑,哪怕有的孩?#24188;?#24847;力完全不在搭建鸟窝上,老师也不会刻意去纠正他们的行为。


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    不受教室的空间限制,也没有固定详细的教学计划;以孩子为?#34892;模?#40723;励孩子在大自然中学习成长。这就是森林幼儿园所推崇的“森林教育”模式。


    上世纪50年代,“森林学校”诞生在丹麦,90年代初又传入英国。“森林教育”的理念进入中国之后,从事学前教育工作近20年的张祎欣看到了一种新的可能性。2016年,张祎欣在位于北京昌平的七里渠农场,创办了格瑞幼儿园。“我觉得童年就应该是这样的,每天就是听着小鸟的叫声,出去看花鸟虫鱼。课程来源都在森林里面,我觉得这是太美的事了。”


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    春天里,孩子们?#26786;?#22312;这里赏花、播种,冬天里,他们结伴滑冰、撘鸟?#36873;?#26862;林教育”根据一年四季、二十四个节气来制定学习主题,但在课堂中,老师又会根据孩子的兴趣随时改变课程的安排。


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    每天,户外探索的课程不低于一个半小时。对于这里的孩子们而言,森林便是教室,大自然中的万事万物都是他们学习的教材。在张祎欣看来,相比较于课本学习,孩子更适合通过自主探索去感受大自然,从而形成对自我、自然乃至社会的?#29616;?/p>


    “在大自然中,他能触摸风,能听到雨声,能感受到冰的?#38706;取?#20182;在捡树枝的时候自然而然地就开始数数,两个手里的树枝放在一起他就学会了加减。这一切都是孩子出于兴趣主动获取的。”


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    在七里渠农场上,推崇“森林教育”理念的还有紫水晶幼儿园的园长大海。


    2010年,紫水晶幼儿园搬进了七里渠农场,成为最早入驻农场的森林幼儿园。园长大海毕业于北京师范大学地理系,在他看来,对世界的好奇心是孩子的天性,而大自然就?#26786;?#20026;孩子们提供这种无限探索的空间。


    充分发挥孩子的主动性,让孩子在大自然中自由快乐地成长,森林幼儿园的教育理念与家长们的期待不谋而合,胡悦就是其中一员。


    胡悦是一位初中老师,大女儿转入紫水晶幼儿园就读后,胡悦欣慰地看到了孩子的成长和变化。她告诉看看新闻Knews记者,在一次童子军训?#20998;校?#22899;儿居然坚持徒步走完了17公里。


    不过,孩子的成长与风险是并存的。在孩子们的户外活动中,农场里的池塘、土?#38706;?#26159;危险的因素。“我们这里没有塑胶操场,路上也布满了石子,孩子在奔跑的时候如果摔倒了,他就会明白下次奔跑要当心。” 在他们看来,只有在这样的环境中摸爬滚打,孩子才会主动习得规避风险的能力。


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    在一些家长看来,森林幼儿园的这种“放手?#27605;?#24471;格外珍贵。“他们愿意把自己的(责?#21361;?#39118;险和孩子的成长捆绑在一起,几乎已经没有学校愿意这样做了。”


    紫水晶幼儿园有一百多位老师,其中?#34892;?#25945;师就有二十多位,?#23545;?#39640;于一般幼儿园的男女教师比例。园长大海坦言,这样的师资配置,就是为了确保在户外活动中,?#26786;?#26377;足够的人?#30452;?#25252;孩子的安全。不过,在每一位孩子入园前,大海都会?#22270;?#38271;反复交流,交流的主要目的是为了?#22270;?#38271;达成一个共识:学校会尽力负责孩子的安全,但是同时家长们必须要做好充分的心理准备,在户外活动中孩子难免会有轻微擦伤。


    除了安全问题,外界对这一教育模式的更多?#23460;?#26469;自于对孩子前途的担忧:在大自然里“散养?#20445;?#20250;不会让孩子输在起跑线上?进入小学之后,他们能?#35270;?#24490;规蹈矩的校园生活吗?


    大海告诉看看新闻knews记者,紫水晶幼儿园专门设置了“毕业班?#20445;?岁的孩子集体进入“毕业班?#20445;?#22312;生活节奏以及知识储备方面做必要的幼小衔接。


    坚信能力训练比知识灌输更有利于孩子的成长,这是森林幼儿园的老师?#22270;?#38271;达成的共识。毫无疑问,选择森林幼儿园,家长就必须顶住压力和外界的?#23460;桑选?#25340;娃”的想法暂时放在一边。


    但是,即便有家长的支持,森林幼儿园依然面临着政策上的阻碍。森林幼儿园依托于农场、森林等自然资源,但土地性?#26159;?#24688;又是森林幼儿园合法办学绕不过的门槛。农场属于林业用地,这也就意味着,森林幼儿园无法取得合法的民办教育?#25163;省?/p>


    2018年12月,主管部门已经开始着手整顿七里河农场上的各类学前教育机构。曾经聚集了十多家森林幼儿园的农场,最近几个月?#21483;?#25644;走,?#22771;?#21482;有紫水晶和格瑞?#37066;?#24188;儿园还在农场暂时经营。


    紫水晶幼儿园?#22771;?#26377;400多位孩子,由于人数众多,很难寻找到合适的办学场地,家长和经营者都陷入焦?#24688;?/p>


    “我们搬离了农场之后,只能定期带着孩子们去公园或者农场学习,这和生活在里面还是有很大区别的。”担心没有为孩子进行自然教育的天然条件,是大海最大的焦?#24688;?/p>


    “我女儿问我?#25285;?#25105;们搬走了,农场里的小鸟谁来喂。”对家长而言,农场?#24615;?#20102;太多关于孩子的回忆。


    ?#22771;埃?#20004;位园长正在寻找合适的场所,希望能尽早顺利搬迁。虽然无法继续在农场办学,但他们希望新的校园能够尽可能接近公园或森林,以保证孩子们能够继续在大自然中学习成长。


    “我们自然教育有一句话,‘眼中有山水,心中怀苍生’。我们心中的教室就是天和地、山和水,我们希望能给孩子找到最佳的学习场所。”


    森林教育模式的探索,更多的是对回归自然的渴望和对升学压力的暂时性遗忘。未来,在合法合规的框架下,这群探路者希望能够继续走下去。


    (文中胡悦为化名)


    (看看新闻Knews记者:楚华 张凯 李柏林 编辑:全芳华)

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